QUIERO SER GRANDE Y LA RECREACION BASE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO

QUIERO SER GRANDE

Soy José Luis, un niño de 4 añitos que quiero ser grande, para eso tengo que vencer muchos obstáculos uno de ellos ya lo vencí cuando yo tenía 3 añitos pues estaba muy enfermo con neumonía aproximadamente pase hospitalizado un mes, cada día era muy difícil para mi y para mis padres que luchábamos juntos para salir adelante, yo para no rendirme y sanarme; y mis padres por suministrarme todos los medicamentos y cuidados necesarios; tenia cables por mi naricita porque me daban oxigeno, mis bracitos ya no soportaban los pinchazos que me realizaban para ponerme los sueros siendo aproximadamente 30  que para mí era una cantidad enorme que mi cuerpo tenía que soportar para contrarrestar esta enfermedad, no podía salir a veces le decía a mi papi, mami o tío que me acerquen  a la ventana para ver el mundo exterior que no podía sentir, no podía ver a mi hermanita mayor no la dejaban entrar hasta que un día estaba un poco mejor ella llego y jugué mucho era el niño más feliz. Mi Familia nunca me abandono siempre estaban conmigo mis tíos, tías, primos mi abuelita mis papitos a quienes agradezco mucho. Ahí en ese lapso que viví, conocí a unos pediatras buenos y amigables ellos conversaban y suministraban las dosis de todos los antibióticos que tenían  que poner en mi pequeño cuerpecito inclusive algunos días 3 dosis para contrarrestar las fiebres siendo difíciles de encontrar pero gracias a personas de buena voluntad que nos ayudaron a conseguir los medicamentos logramos salir adelante.

Hoy me encuentro estudiando en mi escuelita estoy en Pre kínder soy muy feliz y en los próximos días me iré a entrenar el deporte que más me gusta el Fútbol con mi papito. Y esta historia continuara Gracias mi Dios, mi Virgencita, Papitos, Familia porque nunca me abandonaron.    LES QUIERO MUCHO.

 Autor José Maita F. padre de José Luis.

LA RECREACIÓN BASE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO

 

La recreación es parte fundamental para el desarrollo cognoscitivo, capacidades motrices, destrezas, etc. Por tal motivo debemos aprovechar el mayor tiempo posible para estar ocupados en las diferentes actividades  deportivas y así conseguir mentes sanas en cuerpos sanos: el niño disfruta plenamente de una sana recreación cuando le ofrecemos cariño, confianza y a través de la motivación logramos despertar el interés por cualquier disciplina  deportiva .  

Elaborado por José Maita F.

[e-mail]

LA DANZA EN EL HISPANO AMÉRICA

En este año lectivo, en la Institución donde trabajo me han asignado la asignatura de danza la misma que corresponde al área de Cultura Estética, lo que no es mi especialidad.

Esto a provocado en mí que me ponga a investigar sobre esta asignatura donde día a día voy conociendo nuevos contenidos para poder tratar en mis horas clases, es así que hoy si puedo dar un concepto del significado de la “Danza”

“La danza es la expresión del sentimiento del ser humano, atreves del ritmo y movimiento”

También puedo indicar que la danza es la manifestación propia de sus costumbres y orígenes  de cada sector.

Hoy entiendo que existen varios tipos de danzas. De las cuales he practicado una sola.

Dr. Angel Sailema

PROCLAMACION DE ABANDERADOS

El área de Cultura Física esta a cargo del programa de Proclamación de Abanderados en todas las Instituciones Educativas que se realizará el 26 de septiembre (fecha cívica en que se celebra el Día de la Bandera), para los planteles de las Regiones Sierra y Amazónica; el 24 de mayo (fecha cívica en que se celebra la Batalla de Pichincha), para las Regiones Costa y Galápagos.

 

Con el presente trabajo queremos ayudar a nuestros compañeros en el caso de que existan inconvenientes para la elección de abanderados, portaestandartes y escoltas de las Instituciones en las que laboran.

 

La elección de los abanderados debe sujetarse a un Reglamento Especial, expedido por el Ministerio de Educación y Cultura que:

 

ACUERDA:

 

EXPEDIR el presente REGLAMENTO ESPECIAL SUSTITUTIVO PARA LA ELECCIÓN DE ABANDERADOS, PORTAESTANDARTE(S) Y ESCOLTAS DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y MEDIA.

 

Art.     1.         Anualmente, todos los establecimientos educativos de los niveles primario y medio del país, elegirán el abanderado, con sus respectivos escoltas; como también portaestandartes de la ciudad y del plantel, con dos escoltas en cada caso.

 

Art.     2.         Las autoridades de los establecimientos educativos podrán instituir, según la filosofía del plantel, otras distinciones honoríficas significativas para la vida institucional, que estarán reguladas en los Reglamentos Internos, legalmente aprobados por la Dirección Provincial de Educación, de la respectiva jurisdicción.

 

Art.     3.         La elección de abanderados, portaestandartes y escoltas se realizará dentro de los quince días de iniciado el año lectivo, tanto en régimen sierra como en régimen costa, de entre los estudiantes del sexto grado (séptimo año de educación básica) y tercer curso del ciclo diversificado (tercero de bachillerato), respectivamente.

 

La proclamación debe hacerse en un acto cívico con la participación de la comunidad educativa, el 24 de mayo (fecha cívica en que se celebra la Batalla de Pichincha) para las regiones Costa y Galápagos; y el 26 de septiembre (fecha cívica en que se celebra el Día de la Bandera), para las regiones Sierra y Amazónica.

 

El juramento a la Bandera se realizará el 26 de Septiembre (fecha cívica en que se celebra el Día de la Bandera) para los planteles de las regiones Costa y Galápagos; y el 27 de Febrero (fecha cívica en que se celebra el Día del Civismo), para los planteles de las regiones Sierra y Amazónica.

 

Art.     4.         Para hacerse acreedor a las distinciones de abanderado, portaestandartes y escoltas, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:

a)                 Ser ecuatoriano por nacimiento o naturalización;

b)                 Estar legalmente matriculado y asistiendo normalmente a clases;

c)                  Obtener el más alto puntaje en aprovechamiento como resultados de la suma de los promedios globales de promoción del primero al sexto grado en los establecimientos del nivel primario (de segundo al sexto año de educación básica); del primero al quinto curso en los establecimientos del nivel medio (del octavo de educación básica al segundo año de bachillerato); y, del primero a segundo curso (del octavo al noveno año de educación) en las carreras cortas (centros artesanales), adscritas al nivel medio. El aprovechamiento se calculará en décimas, centésimas y milésimas, con el propósito de evitar en lo posible los empates. Por ningún motivo esta calificación se promediará con las notas de conducta o disciplina;

d)                 Haberse matriculado legalmente, cursado y permanecido por lo menos los cinco últimos años en el mismo establecimiento educativo tanto para el nivel primario como para el nivel medio, según el caso, períodos que serán considerados para dicho cómputo. En el caso de las carreras cortas (centros artesanales), haberse matriculado, cursado y permanecido el octavo y noveno años en dicho centro.

 

 

Art.           5.         En caso de empate en los promedios globales finales, se tomará en consideración otros parámetros como reconocimiento alcanzados en su vida estudiantil, correspondiente al nivel educativo sea este primario o medio, según el caso, tales como: actividades científicas, culturales, artísticas, deportivas y sociales, realizadas interna y externamente al plantel, que estarán respaldadas por evidencias documentadas, todo lo cual se hará constar de manera precisa en el Reglamente Interno del establecimiento, aprobado por la Dirección de Educación de la respectiva jurisdicción.

 

 

 

RECOPILADO POR: RICARDO AGUILAR

ACUERDO MINISTERIAL 422 Y 183 MINISTERIO DE EDUCACION

 

Bandas de Gala Estudiantiles

LAS BANDAS DE GALA

 

Las actividades  extracurriculares se han dado desde mucho tiempo atrás, una de las cuales y que tiene enorme acogida son las BANDAS ESTUDIANTILES, grupos organizados como  alternativa para la utilización del tiempo libre de los estudiantes.

 

Las Bandas Musicales Estudiantiles, de Gala, Rítmicas y Bastoneras con el pasar de los años han venido sufriendo cambios por ello la actual nominación dada en el Acuerdo Ministerial No 166 del 21 de mayo del 2007 no ha sido la excepción estos cambios han sido necesarios para ser el puntal de inicio para la renovación e innovación de procesos en los desfiles, paradas cívico estudiantiles, festivales, etc.

 

Para ello es necesario recalcar que quienes pertenecen a estos grupos privilegiados se caracterizan por valorar más nuestro sentido patrio y de identidad nacional,  donde demuestran su más alto grado de orgullo, amor y sentimiento por una nación.

 

Los lineamientos generales de la formación y estructura se las dan por estructura

El respeto por su país

El respeto por los símbolos patrios

El respeto por el momento cívico

La gallardía al vestir el uniforme con los colores distintivos de su Institución educativa.

 

Las bandas musicales estudiantiles y bastoneras en nuestro país son un referente cultural que han desarrollado sus destrezas, actitudes y aptitudes. Quienes perteneces a estos grupos muy importantes en cada establecimiento educativo son quienes hacen que cada institución tenga su identidad propia partiendo del respeto hacia si mismos porque están representando a su establecimiento y son los encargados del prestigio institucional con sus demostraciones de gallardía e ímpetu.

 

 

Elaborado por: Juan Aguilar Salazar                                       [e-mail]

 

 

 

ECUADOR EN LOS MUNDIALES

ECUADOR  EN LOS MUNDIALES

 La primera vez que nuestro país, clasifico a un mundial fue de la mano del Bolillo Gómez, a Corea Japón 2002, nuestro primer partido fue con Italia el cual perdimos 2x0 el  03 de junio, luego nos enfrentamos con México el 09 de junio el resultado no fue favorable sucumbimos 2x1,  el último encuentro  se dio con Croacia la cual fue nuestro primer triunfo, y el primer gol anotado en un mundial se dio por Edison Méndez el resultado  nos favoreció 1x0, no alcanzo para pasar a la otra fase.

Nuestra segunda, cita en los mundiales fue en Alemania 2006, con  Luis Fernando Suárez, debutamos con Polonia el 09 de junio con un triunfo, de 2x0 con goles de Carlos Tenorio y Agustín Delgado, luego jugamos con Costa Rica el 15 de junio y volvimos a ganar, 3x0 con anotaciones de Carlos Tenorio, Agustín Delgado e Iván Kaviedes, estábamos clasificados a la  otra fase, y por último como partido de trámite, con el anfitrión Alemania el resultado fue favorable, para los locales 3x0.

En la otra fase, nos vimos las caras, con nada más que Inglaterra, el 25 de junio, lamentablemente perdimos 1x0 con gol de Beckam, y volvimos a casa dando una buena lección de futbol.

Para el mundial de Sudáfrica 2010, estamos en carrera, no tan bien como en las dos eliminatorias anteriores, pero si sacamos puntos, ante Uruguay en Quito y con Chile en Santiago, estaremos en el tercer  mundial.

SI SE PUEDE !!!!!!!!!

REALIZADO POR: Lic. Edison Daniel Gamboa.

Historia de la lucha

Historia de la lucha

 

 

 

 

 

 

 

 

La lucha y el atletismo son quizás uno de los deportes más antiguos de la humanidad y objeto de competiciones. Se divide en dos estilos, libre y grecorromana.

 

No existe un origen común, ya que en todos los pueblos, en todas las épocas, han tenido alguna forma de lucha.

 

Se introdujo en los Juegos Olímpicos de la antigüedad en el año 776 a C. Pero ya era conocida por todas las civilizaciones.

 

Rehicieron su aparición en Atenas en los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna en 1.896, se consideró importante que se incluya desde un punto de vista histórico de tal forma que se volvió uno de los elementos centrales de los juegos.     

Los luchadores a nivel internacional figuran Irán, Turquía y Mongolia, país donde la lucha es el deporte nacional.

 

 

 

Elaborado por: Loida Torres Rodríguez

 

 

 

 

 

IV JUEGOS NACIONALES ZAMORA CHINCHIPE 2009

Se culminaron los juegos nacionales de menores en la provincia de Zamora Chinchipe, en la que fue organizada por el Ministerio de Deportes, con la participación de 16 provincias en las diferentes disciplinas como son; FUTBOL, BASKETH,NATACION, ATLETISMO,AJEDRES,TAE KUANDO Y TENIS DE MEZA.

Durante estos juegos se vio una buena organización por parte del comité organizador, en todos  los eventos eran de gran expectativa por partes de las delegaciones participantes con sus barras apoyándolas desde el inicio hasta el final de su participación.

En estos juegos se vio la confraternidad y el compañerismo  de los deportistas de todas las delegaciones.

Estas juegos no solo sirvió para realizar la competencia sino también el sirvió para conocer los centros turísticos de esta provincia, con su gente amable e educada que permitió que los juegos se realicen de la mejor manera.

 

Lic.: Juan Carlos Del Pozo

EL SEDENTARISMO Y LA ESCASA CULTURA DEPORTIVA EN NUESTRA SOCIEDAD

EL SEDENTARISMO Y LA ESCASA CULTURA DEPORTIVA EN NUESTRA SOCIEDAD

Atreves del tiempo la vida del ser humano va cambiando al ritmo de los avances del mundo moderno, por lo que tener tiempo para realizar actividad física es cada día más difícil, por lo que la gran mayoría de personas se limitan a realizar actividad deportiva los fines de semana, lo cual resulta contraproducente, ya que muchas de estas quieren en un solo día realizar la actividad física que no la hicieron en toda la semana es como dicen recuperar el tiempo perdido, lo cual a acarreado un sinnúmero de problemas cardiacos e inclusive muertes por sobre esfuerzo del musculo cardiaco o sea paros cardiacos, para que no tengamos más problemas de este tipo, se recomienda realizar actividad física moderada durante aproximadamente una hora y por lo menos tres veces a la semana, sea saliendo a caminar, trotar o cualquier otra actividad física recomendada.

¿Cómo lograr cambiar esta falta de cultura deportiva en nuestro medio?

El deporte en el ser humano debe ser parte de nuestras vidas. La mejor manera de cambiar esto sería motivar en la niñez a realizar actividad deportiva, mientras más temprano mejor, hacer que se inclinen por una o varias disciplinas deportivas con las cuales se identifiquen o que les guste, ya que si logramos despertar  el interés en los niños  a realizar actividad física desde las edades de iniciación deportiva que es los seis años para la mayoría de disciplinas deportivas, se lograra a más de mejorar la motricidad y crear en la niñez hábitos deportivos con lo cual se obtendrán a futuro excelentes deportistas y más que nada una sociedad más saludable, más productiva, libre de estrés.

                       

 

SOCCER                     CICLISMO                         HOKEY

 

Realizado por:

Edgar MEDINA RAMIREZ

Maestría: “Cultura Física y Entrenamiento Deportivo” U.T.A